| 담당 | 단계 (근거) | 판정 | 다르다면, 실제로는 | 빈도·소요 | |
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| P01 | 보직교사·교무실 | 학교 행사·업무 지시 전달 추론(추정) 교무실 공지와 업무포털 쪽지로 행사와 제출 기한이 내려옴 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P02 | 담임교사 | 학급 교육활동 수행 규정 초ㆍ중등교육법 제20조(교직원의 임무) 제4항 — 교사는 법령에서 정하는 바에 따라 학생을 교육 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P03 | 담임교사 | 가정통신문 선례 검색 추론(추정) 지난해 가정통신문 파일을 폴더와 메신저에서 뒤져 찾음 — 교사마다 보관 위치가 다름 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P04 | 담임교사 | 상담 내용 수기 메모 추론(추정) 학생·학부모 면담을 하면서 손으로 요지를 적어 둠 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P05 | 담임교사 | 가정통신문 초안 직접 작성 추론(추정) 빈 문서에서 문구를 새로 짜 맞춰 가정통신문을 씀 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P06 | 담임교사 | 회의록·상담기록 통독·정리 추론(추정) 흩어진 메모와 회의 발언을 다시 읽어 문장으로 옮겨 정리 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P07 | 담임교사 | 수행평가 계획서 작성 추론(추정) 성취기준을 찾아 평가 요소와 배점을 양식에 손으로 채움 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P08 | 담임교사 | 학교생활기록 작성 규정 초ㆍ중등교육법 제25조(학교생활기록) 제1항제5호·제6호 — 교과학습 발달상황, 행동특성 및 종합의견을 교육부령 기준에 따라 작성·관리 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P09 | 학교 관리자(결재) | 검토·결재 규정 초ㆍ중등교육법 제20조(교직원의 임무) 제1항 — 교장의 교무 총괄·교직원 지도감독, 제2항: 교감의 교무 관리 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P10 | 담임교사 | 수정 지시에 따른 재작성 추론(추정) 결재 과정에서 나온 수정 지시를 받아 문안을 다시 손봄 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P11 | 학생·학부모 | 가정통신문 배포·안내 추론(추정) 가정통신문을 인쇄하거나 알림장 앱으로 각 가정에 안내 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
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| P12 | 담임교사 | 학교생활기록 정보시스템 등록·관리 규정 초ㆍ중등교육법 제25조(학교생활기록) 제2항 — 작성한 자료를 제30조의4에 따른 교육정보시스템으로 작성·관리 |
☐ 맞음 ☐ 다름 ☐ 이 단계 없음 |
☐일 ☐주 ☐월 ☐연 ☐건별 회당 약 ___분 |
빠진 단계가 있습니까? 이 지도에 없는데 실제로 하시는 일:
이 업무에서 가장 품이 드는 단계 하나를 꼽는다면:
교정해 주신 내용은 업무 체계도에 반영되며, 인사·평가 목적이 아닙니다. 지도가 정확해질수록 자동화 검토가 엉뚱한 곳을 겨냥하지 않게 됩니다.